在三明市列东中学西藏部，有一位平凡的老师，在教育援藏的岗位上默默坚守了14年，为民族团结教育奉献了满腔的热情。为了办好内地西藏班，他投入了大量的精力和感情，14年来用如山般的父爱，守护着从高原走来的孩子，他在哪里，孩子们的家就在哪里。正是有了这份坚守，有了这份责任和情感，西藏班工作始终有序、顺利进行。他就是雪域孩子的内地阿爸——三明市列东中学西藏部主任杜成露老师。

爱岗敬业忠职守，人格魅力感召人

自2003年以来，杜成露老师一直坚持在西藏班任教英语，把满腔的热情和爱献给了来自雪域高原的藏族学子。藏族学生的英语基础比较薄弱，他经常利用晚自习、周末或节假日时间，耐心地给英语学不好的学生辅导功课，使他们在原有的基础上每天进步一点点。“有了爱，就有了一切!”02级有一位来自西藏林芝牧民家庭的学生——旺堆，刚来时没有任何英语基础，上课听不懂，经常打瞌睡，作业根本不会做。杜老师没有嫌弃旺堆同学，他坚持每天花20—30分钟单独给旺堆同学辅导，一做就整整坚持了一年半。因为杜老师的坚持与耐心，最终感化了旺堆同学，他慢慢喜欢上了英语。中考时，他英语考了85分。旺堆的妈妈从西藏来列东中学看望儿子时，激动地对杜老师说：“因为你的爱和用心，彻底改变了我的孩子。谢谢你付出了这么多，你是我们的恩人！”。像旺堆同学这样的例子还有很多很多……,十几年如一日，杜老师始终抱着“让每一位学生学有所成”的信念，用真诚的爱和极大的耐心去感染每一位学生。多年来，他还积极撰写教育教学论文，共有10多篇论文在CN刊物发表。

爱生如子送温暖，阳光雨露润心田

杜老师常说：“老师的爱，是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。”2009年9月开始，杜老师开始担任西藏部副主任，负责管理西藏班学生的德育工作。为了增强工作的实效，他对西藏部每位学生的情况都进行了详细的了解。他能准确叫出西藏部240名学生每个人的名字。每位学生的性格、表现、成绩、家庭情况，他都能深入了解。他经常深入宿舍，了解藏族学生各方面的情况，倾听他们的心声，及时帮助他们解决生活、学习、思想等方面的困难。07级有一位来自西藏日喀则的学生——扎西顿珠，从小就失去父母，由外公外婆带大。扎西顿珠刚来时，性格很孤僻、自卑，生活自理能力差，行为习惯也不好，还经常惹事。杜老师了解了他的情况后，对他关爱有加，经常以“大哥哥”的身份找他谈心，手把手教他洗衣服、叠衣服、叠被子，周末带他爬山，还经常给他买新衣服穿。杜老师那爽朗的性格和处事的自信慢慢影响了他。扎西顿珠同学的脸上开始有了微笑，慢慢懂得如何与人相处。读初二时，杜老师还鼓励他竞选西藏部的学生会干部，之后他成功当选了生劳部部长。初三毕业时，他被评为“校优秀毕业生”。毕业后，他在给杜老师的信里写到：三明是我的第二故乡，列东中学是我的第二个家。那里有我永远忘不了的亲人。我最尊敬、最崇拜的阿杜老师，没有您的关爱就没有今天的我，阿杜老师是您改变了我的命运！谢谢您！

身为代理家长，每逢节假日，杜老师都会带藏班孩子外出游玩、购物；还时常将藏族学生请到家中，做上几道藏族孩子爱吃的菜肴，或让藏族同学自己动手做自己喜欢的食物等。所有这一切，让藏族同学在三明得到了父母般的疼爱，深切地感受到民族大家庭的温暖和幸福。

民族团结无小事，一切从细节入手。藏族学生远离家乡和亲人到内地求学，生活、身体、心理、学习等各方面都可能遇到这样那样的困难，需要我们充满爱心去加以呵护。特别是孩子生病，都会牵动着许多老师的心。多年来，不管白天，黑夜，只要学生生病了，他和校医总是第一时间赶到。夜间，孩子突然生病，他总是毫无怨言地带藏班的孩子去医院就诊，看到凌晨两、三点是常有的事。有的学生生病住院，一住就是十几天，他和学校老师特别是党员教师总是轮流照看，而且像对待自己的孩子一样，悉心照顾，让藏班的孩子深切感受到“西藏部是充满爱的温馨之家”。

身先士卒做表率，任劳任怨顾大局

2012年9月，杜成露老师开始担任西藏部主任。他更忙了，他的责任更大了。但他没有退缩，依然干劲十足，并且以身作则。杜老师始终以一名共产党员的标准严格要求自己，坚持身先士卒、真抓实干、勇于负责，善良宽和，当好表率，以个人的人格魅力去感染身边的每一个人。“凡是要求别人做到的自己首先要做到；凡是要求别人不能做的自己坚决不做”。他这样说，更是自觉带头做。每天早晨总是早早赶到学校，督促学生做好宿舍内务和卫生。5年来，杜老师每周都坚持2—3个晚上到校查看老师带班情况和学生自习情况，经常是等到学生上床睡觉了才回家。碰到周六晚上或节假日晚上，杜老师更会到学校看看，找学生聊聊天，看到学生在学校安然无恙，他才安心回家。

藏班学生读完三年才能回家，因为这一特殊性，学生在周末和寒暑假经常要上课，平常总是要加班加点，失去了很多节假日休息的机会。从2009年到现在，法定节假日和寒暑假，尤其是每年的除夕和春节，杜老师总是主动带头在学校值班或开展活动，陪藏族学生一起过节。每到暑假，学校组织藏班学生到永安、厦门、泉州等地开展暑期社会实践，虽然是假期，杜老师却顾不上劳累，全程参与，和学生吃住在一起。从2012年开始，每年暑假往返西藏接送学生，这种艰巨而又责任重大的“苦差事”，杜老师二话没说，总是主动承担，每次都出色地完成学校交给的任务。

杜老师对西藏班学生的行为习惯要求很严，但他总是带头示范给学生看。他要求每位学生在五米之内见到老师，必须大方、有礼貌地向老师问好。他自己见到学生时，总是主动向学生问好并总会问学生：“今天有什么收获？”、“今天得到老师表扬了吗？”或“最近学习、生活有什么困难？”等等。尊重是相互的，爱也是相互的。他要求所有的西藏部老师也必须向学生主动问好。如今，无论在教室，在宿舍，在楼梯，在操场，只要见到老师，藏娃们总会尊敬的喊一声“老师好！”教师节、母亲节、父亲节，都能收到孩子们真心的祝福，而在盛大的藏历年，他们总会捧上切玛，带上自制的青稞酒，穿着美丽的藏装，给他们敬爱的老师们献上最真诚的祝福！经常有上级领导来校看望、慰问藏班学生，都夸他们很懂事、有礼貌。

真心付出获认可，教育援藏心无悔

在西藏班工作，辛苦是不言而喻的。但是，每当看到西藏农牧民家长渴望孩子成才的情景时，杜老师总是坚定地告诉自己：“我会继续用我的爱和责任，与学生同行，将教育援藏进行到底！”

杜老师的付出和努力，得到了西藏班学生的拥护，也得到了学校同行和领导的认可。几年来，他先后获得了“福建省绿色学校园丁奖”、“三明市教育工委优秀共产党员”、“梅列区先进德育工作者”、“福建省优秀共青团干部”、“三明市青年五四奖章”、“西藏自治区民族团结进步模范个人”、“福建省首届最美教师”、“福建省最美劳动者”和“2017年度全国最美教师”等荣誉称号。这就是在列东中学西藏部一直默默坚守、真心付出的杜成露老师。“爱与责任永远在教育援藏的路上”，他是这么说的也是这么做的，这句话是他最好的写照。